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       在考研英语复习过程中，阅读要求在75分钟左右的时间里读完四篇文章并解决掉20道题目。这并不容易，既要速度又要准确率，而要做到这一点，考生就必须要掌握必要的方法和技巧，哪些要读且精读，哪些可略读，下面文都教育为大家分享阅读中可精读和可略读的部分。
　　
　　(1)有关职务、头衔、社会地位等补充性说明;
　　
　　(2)句中破折号后提供的旁支信息;
　　
　　(3)复杂的难句中除了主、谓、宾以外的其他辅助信息(除非与解题有关);
　　
　　(4)例子、对名人言论的引用的具体内容可以先不读，而只读前面的观点或总结句。
　　
　　除了以上可以略读的信息之外，还有一些十分重要的信息需要精读，比如：
　　
　　(1)题干。细心审题是一个重要环节，题干中包含解题的关键信息。它们能够帮助考生在浏览文章时迅速选定“精读内容”进行集中消化、整理，同时舍弃与题目无关的信息，排除干扰，从而减少阅读量和时间，提高解题的正确性。
　　
　　(2)选项。因为命题要求选项部分的语言难度要低于文章语言的难度，所以读懂选项的语言常常会帮助考生正确理解文章的内容。
　　
　　(3)文章的写作大纲。先要问自己三个问题：①本文最重要的事物或观点是什么?②作者谈的是主题的哪个或哪些方面?③作者在这方面想说些什么?阅读要用眼更要用脑去判断哪些是重要信息，还要在脑子里加工、整理，从而得出全文的提纲。
　　
　　(4)主题句。每个段落都有一个基本点，加在一起烘托出文章的中心思想。各段的基本点常常通过段落主题句表示。主题句的位置是不固定的，可以在开始也可以在结尾，有时也不出现，需要考生自己提炼。主题句与其他句子的区别是它们的概括性更强，比较笼统、抽象。
　　
　　(5)关键词。注意文章中出现频率最高的词和短语。它们有时是相同的重复，有时以不同的形式出现，但是归根结底都是指同一事物或事情，因此就很可能是本篇短文的中心或关键问题或事物。关键词和词组能够使句与句、段与段之间的关系更加清楚，提供了要点之间的“桥梁”，给读者指明了“路子”，是贯穿全文的线索。
　　
　　(6)“路标”词。在阅读理解中有部分“虚词”比“实词”更重要，它们就是一些表示作者思路的过渡词、短语或句子，有利于作者思想的衔接和转折。抓住它们，考生就能够对全文的结构一目了然，就不会出现“词都认识，就是不知道全文在讲什么”的情况。它们就是在阅读行进过程中起指示作用的“路标”，随时提醒考生将要读到什么。