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2015年考研复习正在进行中，广大考研的小伙伴儿们你们的英语复习的如何了?2015考研英语巩固单词记忆的方法如下，请同学们作为备考参考。

一、怎样高效巩固、记忆单词

1 、音节法：就是根据单词的读音背单词。每个单词的读音都是由一个或者几个音节组成，要记住单词首先应该记住单词的读音。而每个音节只是由几个字母组成，记住读音了，就只要把每个音节的相应字母拼写出来就能记住单词了。比如： thermometer( 温度计 ) ，它可以分成这么几个音节 ther ， mo ， me ， ter ，只要你会读这个单词，就一定不会拼错了。同样的 phenomenon ， significance ，看似复杂，但是只要你把它们的发音掌握了，单词的拼写根本就不成问题了。

2 、词根法：英语和汉字一样都是人为造就的，而且都有一定的规律。汉字中有象形字，会意字，比如“休”字，就是一个人靠在树旁，不就是休息吗?英语同样如此，比如： semiautomatic 半自动的就是由两个部分组成的： semi 半 +automatic 自动的; prehistory 史前 由 pre 前 +history 历史 (06 年考研试卷出现过 ) 。所以这样的单词看似生词，其实只是由简单的词汇组合而来。掌握词根了，就很容易掌握它们的词义。考研英语很喜欢用这样的组合词迷惑大家!

3 、前后缀记忆法：汉字有偏旁部首之分，英语单词同样也有自己的偏旁部首，那就是它们的前后缀。比如前缀 anti- 表示“反对，相反”，由它组合的词 antiwar 反战的 (anti+war 战争 ) ， antibody 抗体 (anti+body 身体 )co- 表示“共同” cooperation 合作 (co+operation 操作→共同操作→合作 ) cohere 附着;粘着 (co+here 粘→粘在一起 )coincide 一致，符合，巧合 (co+in 进 +cide 掉下→共同掉进来→巧合 )coordinate 协调：同等的 (co+ordin 顺序 +ate →顺序一样→同等的 引申为平等;协调 )

二、反复巩固大纲规定的单词

第一遍：对照大纲巩固单词，查漏补缺。对照大纲浏览哪些单词还不是很熟悉，查工具书参考书记下单词例句，灵活分配时间和精力。特别提醒一下：根据经验，绝大多数参加到考研行列里的考生都是在校的应届毕业生，已经参加过 4 、 6 级考试，也就已经背过 4 、 6 级大纲词汇了。所以，第一步，在背考研大纲词汇时，只要把除去 4 、 6 级词汇以外的那部分词汇记下来就足矣。

第二遍：词性分类记忆：就是把单词按动词、形容词、名词分类来进行记忆。这一遍的目的是区分重点，可以在短时间内在头脑中形成一个重点区分的印象。因为考研英语中大家普遍感到困惑的难理解的就是动词，还我们就应该把记忆单词的时间往动词方面多放点。这一遍记忆的目标要达到：动词，一定要认得、记得、用得;形容词，要认得、记得;名词，认得即可。

第三遍：词根 + 联想记忆：是快速升级词汇量的一个重要方法，不仅记的快，而且牢固，是巩固单词的一个重要方法。前两遍记忆强调的是“记”，而这一遍的记忆强调的是“理解”、“比较”记忆。

三、两点常见记忆单词的误区：

1 、以记忆单词为重，忽视单词的运用。

很多考生总希望在复习一开始就把单词全掌握，这可能吗?每天除了记单词什么也没精力干了，结果单词记了又忘，无形中在心理上给自己一个错误的认识：考研很难!要知道单词的记忆本来就是一个记了就忘的过程，所以一定要在适当的时候巩固记忆。记了不忘几乎是不可能的，同时在心理上一定要有所准备，要能接受得了这种遗忘现象!不要急躁，更不能气馁。忘记了就抓紧时间再去记忆。

2 、一开始记单词就用一些联想记忆法。

这里说的联想记忆和“三遍记单词法”里的联想记忆是同一概念。这种情况下不是说要反对联想记忆，只是在一开始记单词时，不宜采用这个办法。而且联想记忆法不是用来记单词的，它的最大作用是加强理解单词词义的。在掌握了大纲词汇的前提下，可以适当联想记忆一下。可以拓宽词汇量，加强对词义的理解。但是在你刚开始记忆单词时，最好别联想，原因很简单，就是在没有一定的基础词汇，也没有进行联想。阅读时遇见很多“熟悉的陌生单词”的现象的原因主要就是对单词的意思把握不准确，把形近或意近的单词都联系起来了、联想起来了。