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又到桂花飘香时，延续往年惯例，教育部于2014年9月13日公布了2015考研英语（二）大纲，下面我结合考纲为各位考生分析一下2015届英语二传统阅读的备考策略。

传统阅读一直是整张试卷的得分重头戏，如果这部分没有把握好，对于得分而言压力较大。总体来说，英语（二）阅读能力要求相对较低，英语（二）大纲要求"考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料，题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等"，不仅明确告诉考生文章选材的题材和体裁，而且只字未提超纲词，这就使得考生在备考时能够有的放矢，知道从哪些题材的文章去多做积累和准备，同时也不必过于担心超纲词的问题。

此外，考生在复习过程中多注意把握文章的主旨、文中具体信息、理解作者的意图、观点和态度等方面。具体说来就是考生在提升个人文章理解能力时要注意以下几个方面的问题：1）加强词义的把握。要注重单词词义在文章中的体现，在词汇的众多词义中真题考到的那个词义才是真正重要的词义；2）长难句的分析。从考纲的要求可以看出，英语（二）阅读中长难句的数量明显少于英语（一），因此，整个文章的阅读难度不大，但是一旦出现通常就是命题的常考点，如果对于长难句的语义把握不准确很有可能会导致题目的解答错误，所以，长难句的分析以理解句意为基本要求，在此基础上要对结构进行分析并对具有典型语法特征的长难句进行记忆和背诵；3）篇章结构的分析。这是考试大纲中明确了的要求，因此考生在复习中，除了把握文章的词句等具体信息之外，还务必要能从宏观的角度分析文章是如何展开的，作者是用什么样的结构来阐述所要表达的观点的，这样的分析对后面题目中作者态度类和篇章主题类题目是非常有益的。

要提升阅读，除了将文章分析透彻之外，还要从题目的角度来思量，尤其是要注意分析选项的设置。首先要把握住命题老师喜欢设置的正确选项的特征是什么；其次就是考生自己要能够归纳出错误选项的特征，再次出现时能够一眼识破，不会陷入出题者的陷阱中；第三点就是善于总结出自己爱错的题目，举一反三才是学习的最佳方式。