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　说起考研政治的大头50分的主观题，同学们已经在纷纷搜罗各种应对的方法。有的在埋头苦干背原理语言，有的在奋笔疾书揣摩审题，这其中当然也有很多的疑惑和不解。今天文都考研政治老师就来和2016考研学子说说材料在主观题解题中的作用。

　　首先，我们先要搞清楚主观题的材料在题目中的地位。相信接触过考研政治真题的同学都知道，主观题审题的关键都在设问中。我们往往是从设问入手，找到这道题的答题角度再组织语言。由此可见，材料在主观题的解答过程中并不会起到举足轻重的作用。那么材料到底是什么地位呢?我们认为主观题的材料主要是为设问提供一个具体的背景，而并不提供思维的角度。换句话说，同样一个材料可以有很多的命题角度，材料不起决定性作用。

　　其次，材料不起决定性作用不表示材料对解题没有帮助。对于我们同学来说，政治是一门公共课，我们很难不需要任何具体情境背景，直接针对设问就侃侃而谈。所以，材料至少有一个用处就是给我们背景提醒。比如说2015年的35题第一问是“现阶段我国发展社会主义市场经济为什么应坚持‘让大猫小猫都有路走’?”虽然“大猫小猫”的比方对一些熟知中特理论知识的人并不陌生，但对于有些没有见过这组比喻的同学来说，材料就给了我们很有效的启示。

　　再者，在有些情况下，材料还会成为答案的直接来源。尤其是近几年的设问，我们往往会看到设问中有引号引出的短语，这些短语都来自于材料。比如2014年38题的第一问“在‘世界变平’的时代，为什么每个人要培养‘学习如何学习’的能力?”第一个引号“世界变平”我们可以从材料中找到与之相对应的现成的语言：“它揭示出当今世界正在发生的深刻而又令人激动的一个变化——全球化的趋势。它以高科技发展为动力......‘世界变平’意味着在今天这样一个因信息技术而紧密、方便的互联世界中，全球市场、劳动力和产品都可以被整个世界共享，一切都有可能以最有效率和最低成本的方式实现。”第二个引号“学习如何学习的能力”材料中也有现成的语言：“最重要的一点是不断强化自己的竞争力，首先要培养‘学习如何学习’的能力——不断学习和教会自己处理旧事物和新事物的新方式。”我们可以立即提炼出“学习如何学习的能力”就是竞争力和创新力。

　　建议同学们在自己复习主观题时要兼顾对材料的分析，充分发挥材料的作用，为我们解答出更多更准确的角度做贡献。

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