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昨天的句子：

Behaviorists suggest that/ the child/who is raised in an environment/ where there are many stimuli/ which develop his or her capacity for appropriate responses/ 

will experience greater intellectual development.

（第一次加颜色，不知道效果怎么样，同样的颜色是一个分句）

词汇突破： 1. stimuli 刺激物 （单数形式：Stimulus）

           2. intellectual development 智力的发展（提高）；（记住，如果让你去区分intellect 和intelligence；你就得知道intellect 表示 “后天书本学到的知                 识”；intelligence表示前天的“智力”，但是翻译的时候也把intellect直接翻译为智力了。） 

           3. Develop 培养

           4. capacity for appropriate responses 恰当反应的能力

确定主干：1.Behaviorists suggest that+宾语从句

                     行为主义者认为

切分成分（独立成句）：

2.the child will experience greater intellectual development.宾语从句主干；

孩子将会经历更大的智力水平的提高

=儿童的智力就会发展到较高的水平。

3.who (= the child) is raised in an environment where there are many stimuli定语从句(其中还有一个where引导的定语从句，就不切了，不然太琐碎)

=The child is raised in an environment where there are many stimuli

孩子是在一个有很多刺激因素的环境下长大的，

4.which(=many stimuli) develop his or her capacity for appropriate responses

 = Many stimuli develop his or her capacity for appropriate responses

定语从句

这些因素又有利于其恰当反应能力的发展

调整语序：依然是注意调整一下各个分句的语序。

按照中文语序调整一下;1342的顺序比较好。（老师你怎么知道的，因为我翻译的多了，所以知道了，你不知道是因为你翻译的少，不用抱怨，继续练习！）

参考译文：行为主义者认为，（如果）孩子在一个有很多刺激因素的环境下长大，（而且）这些因素又有利于其恰当反应能力的发展，那么这个孩子的智力水平会有更大的提高。

（括号里面的词是我加的，为了让句子更加的通顺，这是翻译的技巧，实战课里有讲到。）（你觉得自己的翻译不好，也比要沮丧，翻译不是一两天能提高的，尽力就好，只要切分和独立成句别出错就好。）

P.S: 昨天有人过来问，老师，为什么they were 要翻译为“过去”；

    你来看一下这个句子：

    He is more handsome than he was. 你怎么翻译？

    （他比以前更帅了。）别把问题想复杂了，所有的复杂的句子都有其简单的对应！

今天的句子和昨天的句子从内容上以及句式上都有类似的地方：

In short, a leader of the new school contends, the scientific revolution, as we call it, was largely the improvement and invention and use of a series of instruments that expanded the reach of science in innumerable direction.